Kurikulum 2013 dan Budaya Mencontek

Mudah Menjadi Pintar

Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru yang akan diterapkan untuk menunjang pendidikan di Indonesia. Berbeda dengan kurikulum sebelumnya, kurikulum ini lebih menekankan ranah afektif atau sifat dan perilaku peserta didik. Selain itu, setiap pendidik lebih memahami makna kontekstual dari topik yang diajarkannya.

Ada yang menarik dan menggelitik pikiran saya. "Saya sampai tidak habis pikir. Bagaimana bisa seorang pendidik yang tumbuh dengan budaya mencontek bisa mendidik siswa untuk tidak mencontek". Kurang lebih seperti itulah kata-kata dosen tempo hari.

Mencontek merupakan perilaku yang sudah membudaya dan mendarah daging di kalangan siswa. Ujian tanpa mencontek ibarat sayur tanpa garam. Nilai yang bagus tak lengkap rasanya tanpa mencontek. Padahal jika kita hendak berpikir, perilaku inilah yang bisa memancing kita untuk mencoba kecurangan yang lebih besar.

Semuanya terasa serba salah. Mungkin inilah hasil didikan yang lebih menekankan ranah kognitif atau kecerdasan intelektual siswa. Parahnya lagi, terkadang kecerdasan siswa hanya dinilai dari hasil ulangan atau ujian. Sehingga mau tidak mau, agar kecerdasannya diakui diakui maka sebagian dari mereka menghalalkan segala cara, salah satunya adalah mencontek.

Namun, ada yang unik saya rasa. Beberapa siswa lebih memilih mengosongkan kertas jawabannya daripada mencontek. Suatu sikap yang patut dibanggakan. Memilih untuk dikatakan sebagai orang bodoh daripada membeli kecerdasan dengan harga yang hina.

Yang menjadi masalah, hal itu tetap terulang setiap terjadi ujian. Memang membanggakan jika ujian tanpa mencontek. Akan tetapi lebih indah jika nilai yang bagus diperoleh tanpa kecurangan. Kita tidak boleh terlalu bangga dengan satu prestasi. Bukankah orang yang rugi jika hari kemarin sama dengan hari ini.

“Tiada hari tanpa perubahan, tiada hari tanpa penyempurnaan.”